“教材”还是“教才”

——致家长的一封信

亲爱的家长们：

    您们好！我在太原已经历了两个四季轮回了，首先谢谢您对太原新东方一直以来的支持和厚爱！

    由于英语的日趋重要，家长们关于对孩子英语教育的问题也越来越多了。我经常和许多新生或老生的家长沟通，往往都会有各种各样的问题存在，或对其不理解。也往往都是因问题未解决或是未解决好的一些原因导致家长甚至是孩子走入了弯道，从长远来看，我下此结论也许并不夸张。在此，也许不能大篇幅地说出自己的所有看法，那么我就家长经常询问的教材问题浅谈一下自己的观点。

    大多数家长在咨询问题的时候都会有一些这样的问题“你们用什么教材啊？”，“教材是不是进口的啊？”，“我听说XX机构都用的是XX教材，你们怎么不用啊”，“都说XX教材好！”……诸如此问题的还有很多。关于教材，我认为是这样的：学习英语，教材固然重要，但最重要的还应该是引导孩子的人——老师；反过来说，一个好的教师团队也不会选择一种不适合自己学生的教材来教授课程。因为最后，我们要的不是“教材”，而是“教才”。
 
    去年我们邀请新东方集团派香港学习儿童英语教育的老师来太原座谈，她说：“我们在香港学习，最大的感触就是我们的英文不够地道，教授们赞扬大陆老师（新东方的老师）教学法上的逻辑性和创造性是一流的、顶尖的，但是有时还会犯“hand up”这种错误，是不应该的，应该对语言再进行推敲。”讲到这我就想起了最近正在整合的一套在太原比较流行的英语教材，其中写到了“hand up”（地道点应该是raise your hand举起手来）这样的短语，但这只是现象，并不是本质，我们不能因为这样一个短语而全盘否定这个教材，否定它为中国学生学习英语所准备的一切。

    英语在我国是一门外语并不是第二语言，而英语毕竟是要说的，不是为了考高分的一种傀儡学科。所以为孩子们创造一种语言环境是非常重要的。新东方一直在向这个方向前进。我们所用的教材是《朗文少儿英语》，这套教材是朗文公司和新东方教育科技集团合作的产品，为了保证内容的地道，我们并没有对这套原本进口的教材进行大量的改编，希望孩子们得到原汁原味的英语。然而，我们的教师在教学过程中会视学生的情况而订，不会照本宣科，一定是避免一些不实际、不符合中国学生的活动来教授课程。并且为了能让孩子们在学校中的考试取得好成绩，提高他们对英语学习的自信心和兴趣，我们已经把英语口语和考试相结合，做到语言技能、考试技能两不误。

    我们身边的事物已经越来越国际化了，而12岁前是孩子们学习语言的黄金时光。对于英语的学习来说，它的语言技能最后终究会战胜考试分数脱颖而出的，在这里，我希望所有的家长们能携太原新东方所有老师共同“教才”“育才”。

    不知道有没有解开您心中的一些疑惑，如需要我们的帮助，你可直接咨询我们。电话：0351-3350757

    此致！

敬礼！

  太原新东方优秀少儿教师  聂杨杨

(编辑　夏士峰)